Средняя школа в Канаде

Junior high school (Средняя школа) - часто располагается в одном комплексе зданий с Высшей средней школой (Степени 8-12) или с Начальной школой (Степени 1-8). В г.Торонто школы Степеней 6-8 и 7-8 называются Senior public school. Это разделение производится исходя из числа школьников и возможностей зданий школ в данном месте.

Основные условия зачисления

Политика школьного зачисления установлена соответствующими властями. Эта политика должна содержать точную информацию. Например, число учеников, принимающихся в школу. Эти публикуемые числа соответствуют размерам школы, они определяют, как ученики будут разделены на классы и размеры классов. Академический выбор не используется при поступлении в Младшие высшие школы.

Политика зачисления также должна описать процедуру подачи заявлений и объяснить, как школьные места будут распределяться, если число желающих учиться в данной школе превышает число доступных школьных мест. Например, предпочтение может отдаваться детям, живущим ближе к школе, или, если в школе уже учатся его братья или сестры. Критерий, используемый для решения, какой ученик должен быть зачислен в школу, должен быть в пределах закона.

Школы, имеющие религиозный характер, могут отдавать предпочтение в зачислении членам определенной веры или вероисповедания так, чтобы не появлялись конфликты с другим законодательством. Школы вероисповедания, тем не менее, одобряют, когда условия зачисления содержат и другие веры, отражая тем самым убеждения основного населения местности.

Родители могут выбирать школу, куда они хотят отправить своего ребенка учиться. Место в выбранной школе должно быть предложено ребенку, если оно не предложено другому ребенку с более сильными требованиями в соответствии с опубликованной политикой зачисления. Родители имеют право подать жалобу на ту школу, где им отказали в зачислении.

Школы могут просить родителей сделать добровольные пожертвования в школьный фонд, но они должны гарантировать всем родителям, что их ребенок не будет ущемлен в каких-либо школьных мероприятиях, если они не захотят или не смогут пожертвовать школе.

Организация учебного года

Предписания Образования (школы и дальнейшее образование) обязали школы работать минимум 380 сессий, длиной полдня, каждый год. Легально учебный год начинается 1 Сентября и заканчивается 31 Августа. Установлены периоды семестров для общественных школ, специальных школ, являющихся общественными, и добровольно регулируемых школ. Школьные органы управления устанавливают периоды семестров для добровольно содержащихся и основных школ. Учебный год разделен на три семестра: осенний, весенний и летний. Также есть каникулы: летние длиной 6 недель в Июле и Августе и более короткие длиной в 2 или 3 недели (Рождественские и Пасхальные). В некоторых школах учебный год начинается раньше 1 Сентября.

Комиссия недавно рекомендовала провести реформу традиционного учебного года. Комиссия предлагает введение учебного года в 6 семестров. Семестры будут одинаковы по длине; до Рождества пройдет два семестра. Каникулы представляют собой: двухнедельный перерыв в Октябре, Рождественский перерыв не менее двух недель, двухнедельный перерыв в начале Апреля (независимо от Пасхи), летний перерыв более 5 неделей и 5 «гибких» дней, которые могут использоваться как каникулы в соответствии с местными нуждами. Тем не менее, принятие этих предложений зависит от решений на местном уровне, так как правительство не предлагает других альтернатив для настоящих правил.

Недельное и ежедневное расписание

Школьные органы управления определяют время, когда школа открывается и закрывается каждый день. В некоторых школах руководители должны обсуждать и предлагать альтернативы продолжительности учебного дня директору. В остальных школах органы управления могут, но не обязаны проделывать эти процедуры. Обычно школы открыты с 9 утра до 3.00/4.00 дня с перерывом на обед в 1 час. Перемена в 15 минут может разделять утреннюю и дневную сессию.

Минимальное недельное урочное время (в том числе и для религиозных школ) составляет 21 час для учеников от 5 до 7 лет и 23.5 часов для учеников от 8 до 11 лет. Это время не включает ежедневное служение, регистрацию и перерывы на обед и уборку. Многие школы предоставляют большее число часов для уроков, чем минимум.

Образовательная программа

Закон Об образовании обязывает школьные органы управления и директоры всех содержащихся школ следить, чтобы ученики не подвергались политическому инструктированию. Они запрещают «занятия -  партизанские мероприятия» и поддержку политических взглядов в процессе преподавания любых предметов в школе независимо от возраста учеников. Закон также предписывает представление политических проблем, если они обсуждаются на уроках, сбалансированным способом.

Закон Об образовании  утверждают, что каждый ученик в обязательном школьное возрасте в содержащихся школах имеет право на школьную программу, которая:

• Сбалансированная, разносторонняя и отвечает его/ее нуждам;
• Способствует духовному, моральному, культурному, умственному и физическому развитию учеников в школе и обществе;
• Готовит учеников к возможностям, ответственностям и опыту в дальнейшей жизни.

Одной из главных целей начальных школ является гарантия того, что все ученики делают успехи в основах английского языка (и французского языка, где французский язык является родным языком учащихся), математики и науки.

Предметы национальной образовательной программы:

Программы изучения излагают минимум знаний, понимания и навыков, которые должны получить ученики в процессе каждой степени образования. Учителя используют программы изучения для составления планов уроков. Определенные методы преподавания и учебники не предписаны как часть программы изучения; учителя сами выбирают, как им преподавать, но могут и добавлять некоторые материалы, описанные в программах изучения.

Обязательные предметы национальной образовательной программы (и религиозного образования) не формируют полную школьную программу. Школьная программа должна включать и другие предметы (в зависимости от степени образования), такие, как карьерное образование, сохранение здоровья, сексуальное образование и другие предметы, являющиеся аспектами личного и общественного образования. Школы могут преподавать другие области образования, соответствующие пониманию учеников. Предметы могут покрывать, например, иностранные языки, экономическую осведомленность, образование об окружающей среде, политическое и международное понимание, включающее знание международной тождественности и аспектов истории, культуры, экономики и общества. Некоторые из этих предметов составляют часть программ изучения. В Квебеке особое значение придается знанию и пониманию культуры, экономики, окружающей среды, истории и языка Квебека и Франции.

В начале первых 2 лет обучения ученики изучают все предметы без разделения направлений:

СТЕПЕНЬ 7:

• Композиция, грамматика и правильность написания,
• Литература,
• Алгебра,
• Геометрия,
• География Европы,
• История Времени Расцвета (Ренессансе) и Времени Познания (Ньютон, Леонардо да Винчи),
• Физика,
• Астрономия,
• Неорганическая химия,
• Физиология,
• Специальные предметы (в частных школах и, по - выбору, части государственных школ):

• Художественная гимнастика,

• Французский и/или немецкий язык(и),

• Гимнастика,

• Художественное рисование,

• Рукоделие (для девочек: вязание),

• Музыка,

• Моделирование (Скульптура) или Умение обработки дерева,

• Рисование акварелью.

СТЕПЕНЬ 8:

• Композиция, грамматика и правильность написания,
• Литература,
• Алгебра,
• Геометрия,
• География Мира,
• История Революций (начиная с Французской),
• Физика,
• Органическая химия,
• Физиология,
• Специальные предметы (предоставляются в частных школах и, по - выбору, части государственных школ):

• Художественная гимнастика,

• Французский и/или немецкий язык(и),

• Гимнастика,

• Художественное рисование только с чёрных и белых тонах, с постижением оттенков и теней,

• Рукоделие (для девочек: машинная швейка),

• Музыка,

• Моделирование (Скульптура) или Умение обработки дерева,

• Рисование акварелью.

СТЕПЕНЬ 9
Степень 9 является переходной. Это очень важно для родителей определить будущее своего ребёнка на этом году обучения, так как 9-я степень предоставляет возможность узкоспециализированного изучения предметов. Всем родителям и ученикам выдадут формы, в которых им будет предложен выбор предметов изучения, начиная со степени 9 и до степени 12/13. Сейчас объясним.

Существуют предметы, обязательные для изучения  в средних школах. Хотя они и называются "обязательными", родителям и ученикам разрешается выбор уровня их изучения:

Примечание: Студенты, выбравшие для изучения Английский Гуманности или Социологию Гуманности, обязаны изучать оба предмета.

Выбирается 8 предметов + 3 предмета, которые будут изучаться вне школьного времени + 1 выбранный предмет, который и определяет профессиональные наклонности ученика (например: музыка или работа с деревом).

Когда все необходимые формы подписаны, учителя будут проводить собеседования с каждым учеников в отдельности. По итогам собеседований приглашают родителей для обсуждения выбираемых предметов. На принципе, делая ударение на изучения академических наук, исходя из способностей ребёнка, многие родители предпочитают следующий набор предметов:

• Английский
• Английский Гуманности
• Социология Гуманности
• Необходимая математика
• Математика принципов
• Физкультура
• Наука
• Французский
• Испанский/Японский
• Информационные технологии

Мы назвали по два раза английский и математику. Дело в том, что тогда ученик будет иметь по 2 урока, вместо одного! То есть нельзя взять продвинутый уровень изучения без изучения основ самого предмета.

После всех необходимых обсуждений с учителями, для каждого ребёнка выпускается индивидуальное расписание занятий. То есть: дети не имеют классов, как таковых, а есть год обучения. Исходя из индивидуальных расписаний занятий дети приходят в установленные классы. На практике: вместе проводятся предметы не имеющие продвинутых уровней изучения: физкультура, наука, английский и социология.

Важно помнить: далее, на следующих годах обучения, практически невозможно увеличение академических потенциалов изучения предметов. Нельзя изучать только обычные английский и математику на этой степени, а затем захотеть на степени 10 взять продвинутые уровни изучения, чтобы ребёнок смог поступить в университет.