Европейское / Международное Направление в Национальном Учебном Плане

Обязательное начальное и среднее образование

Центральное правительство:

::::обеспечивает тот факт, что европейское направление адекватно развито в учебном плане и в соответствующих экзаменах;
::::обеспечивает тот факт, что в качестве помощи этой системе существуют подходящие центральных инициатив; и
::::стимулирует и распространяет хорошую практику.

Оно действует через свои агентства по учебному плану, а именно: Министерство Квалификаций и Учебных Планов (QCA) (Англия), Уэльское Министерство Квалификаций, Оценок и Учебных Планов (по валлийскому акрониму известно как ACCAC) и Совет Северной Ирландии по Учебному Плану, Экзаменам и Оценкам (CCEA).

Пересмотренные документы по Национальному Учебному Плану для Англии и Уэльса (QCA 1999, ACCAC, 2000) вносят в него международный аспект в качестве аспекта, простирающегося через весь учебный план. В Северной Ирландии это может быть или аспектом, простирающимся через весь учебный план, или «отдельна стоящая единица»

Уроки гражданства в Англии также предлагают возможность для реализации европейского и международного направления в образование. Охватываемые вопросы включают приемлемость, окружение, глобальную взаимозависимость, культурное многообразие и подготовку к взрослой жизни. Чтобы отразить современные реалии и вопросы, все эти темы включают аспекты международного и глобального характера. Уроки гражданства могут также включать взгляд на мир как на глобальную общественность, политические, экономические и социальные последствия этого, а также на роль Европейского Союза, Содружества и Объединенных Наций.

Заметьте, в сентябре 2002 года гражданство стало обязательным предметом 3 и 4 ключевой стадии обязательного образования (ученики в возрасте от 11 до 16 лет) в Англии. С момента введения пересмотренного национального учебного плана в августе 2000 года предполагается, что все государственно-финансируемые начальные школы в Англии должны следовать общему необязательному плану гражданского образования. Правительство открыло Интернет-сайт по предмету «гражданство» для учителей, детей, родителей и членов администрации школ. Этот сайт доступен на http://www.dfes.gov.uk/citizenship

В Уэльсе те же темы могут изучаться в рамках персонального и социального образования (PSE).

Было выпущено множество материалов по учебному плану, чтобы помочь школам в реализации европейского и международного направления в образовании.

Группа по Образованию и Обучению (бывшее Центральное Бюро для Международного Образования и Обучения) при Британском Совете выпустило рамочный документ в качестве поддержки реализации международного направления в школьном образовании в Англии (Central Bureau, 2000). Этот план объясняет ключевые моменты международного аспекта, а также как этот аспект может быть внедрен во все предметы Национального Учебного Плана. Британский Совет также выпустил документ «Стратегии и Ресурсы для Европейского Направления в Образовании для Учащихся в Возрасте от 4 до 18 Лет» (Central Bureau, 1999), предназначенный для учителей начальный, средних школ и учреждений дальнейшего образования. Он предоставляет советы по введению европейского аспекта в школах и колледжах, а также содержит перечень других публикаций на эту тему.

В 1992 году Совет Северной Ирландии по Учебным Планам (NICC), предшественник Совета Северной Ирландии по Учебным Планам, Экзаменам и Оценкам (CCEA), опубликовал документ «Думая по-европейски». Этот документ, редактированный в 1999 году (CCEA, 1999) сводит воедино учебные материалы, появившиеся в результате изучения проекта:

• эффективная практика в развитии европейской осведомленности в начальных школах и посленачальных школах;
• источники и ресурсы для преподавания и обучения на тему Европы; и
• место европейской осведомленности в учебном плане и подход к европейской осведомленности как к необязательной теме, пересекающей весь учебный план.

После передачи обязательств по реализации европейского направления в образовании, включая преподавание европейского гражданства, панъевропейскому правительству, Европейская Комиссия больше не финансирует Сеть Европейского Ресурсного Центра для Школ и Колледжей (European Resources Centre for Schools and Colleges Network, в дальнейшем - ERC Сеть). Оставшиеся центры будут предоставлять ограниченные информационные услуги по Европе и европейскому направлению. Подробную информацию можно получить в режиме "онлайн" на сайте: http://www.britishcouncil.org/education/resource/europe/index.htm

Дальнейшее образование

Учителей и лекторов сектора дальнейшего образования стимулируют на реализацию европейского/международного направления в учебных планах для студентов, получающих дальнейшее образование.

Отдел по Дальнейшему Образованию (который был основан на базе Агентства по Развитию Дальнейшего Образования - FEDA) опубликовал доклад «Учебный План для Европы» (FEU, 1994). В нем исследуются способы, с помощью которых можно включить европейский аспект в дальнейшее образование в отношении учебного плана, квалификаций, руководства, обменов и международных занятий, изучения языка и равных возможностей. FEDA также опубликовал документ «Сжимая Мир: Международные Связи с Дальнейшим Образованием» (FEDA, 1997), который предоставляет руководства по международной работе и способам, с помощью которых колледжи дальнейшего образования могут подготовить своих студентов для глобальной экономики.

Совет Северной Ирландии по Учебным Планам, Экзаменам и Оценкам (CCEA) также выпустил издание, в котором описываются возможности разработки учебного плана для студентов старше 16 лет (CCEA, 1999). Его предложения включали тематические модули, совместные проектные работы с другими школами и специфические мероприятия, такие, как «Европейские недели» и программы обмена студентов.

В 2002 году была учреждена Международная Сеть Ассоциации Колледжей (АоС), чтобы предоставлять колледжам стратегическое и секторное мнение по всем европейским и международным вопросам. Три исполнительные группы отражают различные аспекты международной и европейской работы колледжей, они охватывают:

• набор иностранных студентов и маркетинг;
• европейские и международные партнерства; и
• консультации по международным вопросам и проекты развития.

Высшее образование

Все основные высшие учебные заведения являются автономными органами и сами решают, какие предметы им предлагать. Выбор доступных курсов различен в разных институтах; хотя многие вуза предлагают курсы европейских занятий. Некоторые курсы, ведущие к получению степеней «Объединенного Королевства», включают обязательные периоды обучения или работы в другой европейской стране, а другие студенты могут в таком случае выбирать.

Университетская Ассоциация по Современным Европейским Учениям (University Association for Contemporary European Studies, в дальнейшем - UACES) публикует информацию и организует мероприятия для студентов, обучающихся, работающих или проводящих исследования в области европейских учений. UACES – это Национальное Агентство Объединенного Королевства для Ассоциации Учений Европейского Сообщества (European Community Studies Association, в дальнейшем - ECSA), которое придвигает университетское обучение и исследования на тему европейской интеграции, проводит транснациональные программы и распространяет информацию в виде публикаций и в Интернете.

«Университеты Объединенного Королевства» (раньше это был CVCP), которые включает в себя исполнительных глав все университетов Объединенного Королевства, существует для того, чтобы продвигать, развивать и поддерживать университеты Объединенного Королевства, и многое из его работы обладает европейской или международной направленностью. Он выступает от имени всех университетов через СМИ и парламентские лоббирования на государственном уровне и в Европейском Союзе. Его корпоративный план на 2004 год (UUK, 2000) утверждает, что их намерения заключаются в разработке международной обсерватории, которая определит возможности и хорошую практику в безграничном образовании.

Департамент Образования и Навыков регулярно выпускает буклет «Европейский Выбор: Руководство по Возможностям Получения Высшего Образования в Европе» (DfES, 2001). Он ориентирован на студентов, желающих провести год в высшем учебном заведении другой европейской страны, и приводит информацию о финансовой поддержке, типах вузов, необходимых знаниях языка и др. Он доступен в сети: http://www.dfes.gov.uk/echoice

Европейские Центры Документации (European Documentation Centres, в дальнейшем – EDC) были учреждены в некоторых университетских библиотеках, чтобы помочь продвигать и развивать учения по европейский интеграции и чтобы обслуживать студентов и академический персонал в их регионе. EDC имеют большие собрания ресурсов информации о ЕС и дают доступ к ЕС-базам данных. Подробную информацию о EDC модно найти на Интернет- сайте Европейской Информационной Сети в Объединенном Королевстве: http://www.europe.org.uk