АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Подготовка учителей дошкольных учреждений и начальных и средних школ, основанная на рабочей деятельности

Дипломная Учительская Программа (GTP) и Программа Зарегистрированных Учителей (RTP), которые существуют в Англии и Уэльсе, предназначены для практикантов старше 24 лет и были введены в начале 1998 года. Эти программы уполномочивают школы нанимать учителей, у которых еще нет квалификации, и поддерживать их по индивидуальной программе подготовки, которая ведет к получению Статуса Квалифицированного Учителя QTS. В Англии ответственность за управление этими программами лежит на Агентстве Подготовки Учителей (ТТА), а в Уэльсе – на Уэльской Национальной Ассамблее (NAfW). Сначала практиканты должны сами найти работу, которая будет оплачиваться, как неквалифицированному учителю. Школа отвечает за определение потребностей практиканта, разработку программы обучение и слежение за его выполнением. Программы обучения утверждаются ТТА или NAfW и могут включать стороннюю подготовку.

С сентября 2000 года школы, вовлеченные в Дипломную Учительскую Программу (GTP), могут извлекать выгоду из грантов, выплачиваемых ТТА для покрытия расходов на зарплату их практикантов. Каждый семестр в наличии есть ограниченное число мест по Программе. Эти места распределяются по лучшим школам и лучшим  дипломированным практикантам, и последние становятся предметными учителями, которых не хватает на рынке труда. ТТА также выплачивает дополнительную субсидию для покрытия расходов на обучение и оценивание практикантов. Все субсидируемые школы, не финансируемые специализированные школы и городские технические колледжи (СТС) могут претендовать как на добавки к заработной плате, так и учебные субсидии. GTP-практиканты обучаются по программе аспирантуры, которая обычно длится один год. Тем не менее, тем, кто имеет значительный опыт преподавания, продолжительность курса может быть сокращена до трех месяцев. До 90% своего времени практикант может потратить на преподавание, но это время зависит от поставщика.

Практиканты в рамках Программы Зарегистрированных Учителей (RTP) должны успешно проучиться два года в вузе на очном отделении (или эквивалентное время на очно- заочном отделении) и затем до двух лет работать или практиковаться в качестве учителя, заканчивая университет. Минимальный период практического обучения – 1 год. Затраты на обучение и оценивание покрывает ТТА, но школы отвечают за выплату зарплаты. По этой программе предлагается ограниченное число мест, однако их количество не ограничивается преподаванием на конкретной фазе образования или специфичных предметов. Все субсидируемые школы и не финансируемые специализированные школы могут получать учебные гранты.

Дипломные Учительские Программы и Программы Зарегистрированных Учителей также доступны для иностранных обученных преподавателей, и они заменили собой Схемы Лицензированных Учителей и Иностранных Обученных Преподавателей (Licensed Teacher and Overseas Trained Teacher Schemes).

В Англии также есть гибкие модульные курсы, которые ведут к получению Сертификата Аспиранта в Образовании (PGCE) и Статуса Квалифицированного Учителя (QTS). Такие курсы разработаны таким образом, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности практикантов и соответствовать их материальному положению. Программы начинаются и заканчиваются в разное время года, чтобы обеспечить максимальную гибкость, и могут включать обучение на очно- заочной, очной, дистанционной основе или обучение в выходные дни. Продолжительность курса может быть сокращена для тех, кто имеет опыт преподавания, например, в независимой школе или за границей.

Программа Быстрого Пути для учителей классов начальной и средней школы

Централизованно управляемая Программа «Быстрого Пути» ('Fast Track' Programme), которую проводит Департамент Образования и Навыков (DfES) в Англии, обеспечивает отдельным учителям быстрое продвижение по карьерной лестнице. «Быстрый Путь» - это программа индивидуального профессионального развития, предназначенная для будущих руководителей в секторе образования. Практиканты проходят однолетний расширенный PGCE-курс на очной основе, которые предоставляются в избранных учреждениях начальной подготовки учителей. Более подробную информацию можно найти на Интернет- сайте «Быстрого Пути» на http://www.fasttrackteaching.gov.uk .

Другие альтернативные пути обучения

«Инициатива Открытых Школ» и «Пробные Курсы», организованные Агентством Подготовки Учителей (ТТА), предоставляют возможность тем, кто заинтересован в выборе преподавание в качестве своей работы, понаблюдать за преподаванием в школах с тем, чтобы помочь им принять обоснованное решение, проходить подготовку или нет.

Пробные курсы предназначены для людей, готовых принять решение подать заявления на курс начальной подготовки учителей (ITT), и показывают проблемы и положительные стороны преподавания и подготовки учителей. Пробные курсы не предоставляют базовой практики в школе в качестве поддержки ITT-кандидатов, и поставщики ITT-услуг не рассматривают эти курсы как какой-либо опыт. Пробные курсы длятся три дня, их проводят в течение всего академического года. Есть курсы для различных предметов и фаз образования, и многие нацелены на людей, которые планируют преподавать предметы второй предпочтительности, либо на группы людей, представителей которых мало в этой профессии: мужчин (особенно для сектора начального образования), членов групп этнического меньшинства и людей с инвалидностью. Все курсы включают 1 день нахождения в школе и предоставляют информацию и консультации о различных путях получения профессии учителя.

Программа Открытых Школ – это инициатива, которая дает возможность потенциальным учителям посетить школы, участвующие в этой программе, и понаблюдать за ходом проведения уроков и обсудить с учителями и обслуживающим персоналом существующую практику.

Программа «Возвращение в Преподавание» разработана для учителей, которые отошли от дел и хотят вернуться к профессии в будущем.

Курсы предоставляют возможность спланированного, детального и подкрепленного личностного оценивания, которое охватывает историю карьеры, сильные стороны и область компетенции, пути дальнейшего развития, навыки, приобретенные на работе до возвращения, и действия и опыт, необходимые для поддержки этого развития, что привело бы к разработке индивидуальной программы обучения. Каждая индивидуальная программа обучения состоит из 140-165 учебных часов (что включает лекции, семинары и ориентированное обучение) и практики в школе в течение четырех недель, при этом практика может проходить в разных школах.   Этот курс также включает помощь и руководство в поиске подходящей позиции преподавателя.

Многим учителям-практикантам доступны разнообразные финансовые средства поощрения, включая учительские учебные стипендии для практикантов, уже имеющих ученую степень,  и оплата обучения на курсах подготовки учителей. Полная информация обо всем финансировании находится на сайте Агентства Подготовки Учителей (ТТА) http://www.tta.gov.uk