РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВЫХОДНЫЕ ДНИ УЧИТЕЛЕЙ ВЕЛИКОБРИТАНИИ

См. следующие подразделы.

Учителя дошкольных учреждений и начальных и средних школ

В Англии и Уэльсе учителя очных отделений обязаны по условиям работы преподавать 190 дней в год и должны посвятить пять дополнительных дней профессиональному развитию или выполнению других служебных обязанностей ежегодно. В период этих 195 дней учителя должны выполнять обязанности по указанию директора в течение 1,265 часов (в год). Эти указные обязанности включают преподавание, посещение консультативных собраний родителей и занятий по профессиональному развитию, но они исключают такие профессиональные обязанности, как подготовка к урокам, проверка заданий учеников и составление отчетов об успехах учеников, которые должны выполняться в дополнение к указным обязанностям. Подробную информацию по этому вопросу можно найти в последней редакции Документа об Оплате и Условиях Труда Школьных Учителей (DfES, 2003), который выпускается ежегодно. Кроме этих пяти дней, обязательных для профессионального развития и выполнения других обязанностей, от учителей не требуется выполнение указных обязанностей во время школьных каникул.

Учителя имеют право на «перерыв в приемлемой длительности» или между школьными сменами, или в период времени между 12:00 и 14:00. Тем не менее, в те дни, когда отрыта школа, учителя обязаны оставаться на территории школы в течение всего дна, за исключением времени перерыва в середине дня, если только они не имеют специальное разрешение от директора.

Вопрос рабочей нагрузки учителей и их часов работы в последнее время имеет высший приоритет в Объединенном Королевстве. В 2001 году Департамент Образования и Навыков (DfES) постановил провести исследования с целью установить главные факторы, определяющие рабочую нагрузку учителей и директоров в Англии и Уэльсе. Результаты исследования содержатся в отчете Исследование Рабочей Нагрузки Учителей (PwC, 2001). В январе 2003 года Правительство, профсоюзы школьных работников и работодатели подписали новый договор, который предназначен решить вопрос рабочей нагрузки учителей в Англии и Уэльсе. В документе «Повышение Стандартов и Уменьшение Рабочей Нагрузки» (DfES, 2003) излагается план по постепенному снижению общего количества учительских часов на период 2003-2007 гг. и по работе над началом предоставления гарантированного времени для планирования, подготовки и оцениванию. Документ об Оплате и Условиях Работы Учителей (DfES, 2003) был немного изменен для того, чтобы осуществление этого плана стало возможным.

В Северной Ирландии действуют почти аналогичные правила, как в Англии и Уэльсе. Подробная информация по этому вопросу изложена в Нормах Учителей (Условия Работы) (Северная Ирландия) от 1987 и в поправках к нему.

Учителя в учреждениях дальнейшего образования и обучения взрослых

В Англии и Уэльсе количество часов работы лекторов различается в зависимости от конкретного института в секторе дальнейшего образования. В настоящее время не существует государственно установленной договоренности по вопросу часов работы. Тем не менее, Национальная Ассоциация Учителей в Секторе Дальнейшего Образования (NATFHE) достигла соглашения с большинством колледжей сектора, по которому количество рабочих часов неделю будет ограничено 37 часами, а преподавание – 800-850 часами в год, часто с ограничением в 24 часа в неделю.

Как и в случае со школами, лекторы колледжей шестых классов по контракту должны выполнять указные обязанности в течение 1,265 часов в год за 190-дневный период. От них не требуют выполнения каких-то обязанностей в период каникул в колледже. Нет норм в отношении времени преподавания или общения. В пределах своих контрактных часов персонал может быть обязан работать до вечера не более двух раз в неделю.

Преподаватели центров обучения взрослых обычно работают по совместительству, и их рабочее время зависит от их индивидуальных контрактов.

Ежегодный отпуск учителей колледжей дальнейшего образования и высших колледжей оговаривается в их контрактах, заключенных с колледжем. Ассоциация Колледжей рекомендует институтам обеспечивать учителей 37-дневным отпуском ежегодно, а также дополнительными выходными днями, но контракты, согласованные на местном уровне, могут предусматривать больше нерабочих дней. Обычно воспользоваться своим правом на отпуск можно только в определенное время года, когда колледжи уходят на каникулы. Большинство местных договоров предусматривают минимум 4 недели непрерывного отпуска, который можно взять в летний период.

Ежегодные отпуска учителей центров обучения взрослых, которых нанимают местные органы народного образования (LEA), согласовываются на местном уровне.

Договоры государственного образца по вопросам отпусков по уходу за ребенком, по семейным обстоятельствам и по уходу за иждивенцами согласованы организациями-работодателями с профсоюзами, которые установили рекомендуемые минимальные стандарты в отношении прав на такие отпуска.

В Северной Ирландии Комитет по Переговорам для Учителей определяет условия работы для всех лекторов в секторе дальнейшего образования; условия, касающиеся часов работы, распространяются на всех работников сектора дальнейшего образования Северной Ирландии на основании центрально согласуемого коллективного договора. Лекторы работают максимум 200 дней в году, 185 из которых предназначены для контакта со студентами, 10 дней – для других служебных обязанностей и 5 (или их эквивалент) – для профессионального развития. Рабочая неделя начинается в понедельник и заканчивается в пятницу, неделя содержит 36 часов работы, до 23 из которых предназначены для контакта со студентами. У старших лекторов, которые имеют управленческие обязанности, количество часов для контакта со студентами может быть сокращено. Лекторы имеют право на 49 дней отпуска ежегодно. Персонал, работа которого оплачивается в соответствии с управленческим рангом, получают 25 или более дней отпуска в зависимости от их количества часов для контакта со студентами.

Преподаватели высших учебных заведений

Государственно-согласованный контракт касательно работы учителей в университетах, образованных до 1992 года, предусматривает 36 рабочих недель в год для исполнения административных и других обязанностей.

Государственно-согласованный контракт касательно работы учителей в «новых» университетах (образованных после 1992 года) излагает условия работы, которые включают максимальную рабочую нагрузку преподавателей в 550 часов в год и 18 часов в неделю. Это предполагает 36 рабочих недель и две недели для выполнения административных обязанностей ежегодно. Предполагается, что преподаватели должны участвовать в исследованиях и ученой деятельности и исполнять обязанности, которые от них требуют главы кафедр или ректоры институтов. От преподавателей могут требовать присутствие в не учебное время, хотя главы кафедр или ректоры институтов могут давать им разрешение на не присутствие ввиду проведения исследований или другой ученой деятельности. Аналогично коллегам в «старых» университетах, преподаватели, желающие взять оплачиваемую работу вне рамок их контракта, должны получить одобрение от института, и обычно предполагается, что такая работа должна дополнять их преподавательскую деятельность.

Как в «новых», так и в «старых» университетах предполагается, что преподаватели должны проводить исследования и участвовать в ученой деятельности в дополнение к их академическим или административным обязанностям во время неучебного времени года. Кроме этого, сотрудники могут получить годичный отпуск для того, чтобы провести определенную деятельность, санкционированную университетом. В случае с университетами, образованными до 1992 года, время ежегодных отпусков (не те, которые предусмотрены законодательством и когда университет закрыт) устанавливается самим институтом. Обычно отпуск можно брать во время студенческих каникул и по согласовании с главой кафедры.

Помимо законодательно установленных праздников и других дней, когда институт закрыт, преподаватели в «новых» университетах (образованных после 1992 года) имеют право на 35 дней отпуска, который можно брать во время студенческих каникул и по согласовании с главой кафедры.