ВСТУПЛЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Правила приема на работу по профессии различаются в зависимости от сектора (школьного, дальнейшего или высшего образования). См. следующие подразделы с дальнейшей информацией.

Учителя дошкольных учреждений и начальных и средних школ

Англия и Уэльс

Процедура приема персонала описана в Приложении 14 Закона об Образовании от 1996 года. Процедуры различаются в зависимости от юридической категории школы.

В субсидируемых школах Англии и Уэльса их административные советы отвечают за принятие решений по комплектованию штата сотрудников, но обычно консультируются с директором школ по вопросам уровня численности соответствующих работников.

Процедура отбора учителя, в отличие от процедуры отбора директора или заместителя, может быть делегирована:

::::одному или более членам администрации
::::директору
::::директору и одному или более членам администрации.

Администрация школы по согласовании с директором должна определить спецификации должности и выслать копию спецификаций местному органу народного образования (LEA). Должно быть подано объявление о вакансии, если только администрация не решит порекомендовать существующего сотрудника на эту должность или не примет кого-то другого, выдвинутого LEA. Если администрация решит подать объявление, то она должна будет провести собеседование со всеми подходящими кандидатами и по возможности или порекомендовать LEA назначить на вакансию одного из кандидатов, прошедших собеседование, или известить LEA о приеме на работу любого иного человека, выдвинутого LEA. Для общественных и добровольно -  подконтрольных школ LEA должен назначить на вакансию человека, избранного администрацией, если только они убеждены в том, что кандидат соответствует требованиям по квалификации. В фондовых школах и добровольно -  субсидируемых школах администрация, будучи работодателем, отвечает за назначение подходящих кандидатов.

В общественных и добровольно -  подконтрольных школах главный директор LEA (Chief Education Officer, в дальнейшем -  CEO) или его/ее представитель имеет право посещения встречи с кандидатами в консультативном порядке, но в добровольно -  субсидируемых школах, где администрация выступает работодателем, администрация сама решает дать такое право CEO или нет.

Чтобы отвечать всем требованиям защиты детей от людей с криминальным прошлым, LEA или члены администрации после того, как кандидат был порекомендован к приему, должны проверить его или ее прошлое, сделав запрос в Бюро Криминальных Досье. Кандидаты также должны доказать, что их физическое и умственное здоровье подходит для преподавания, т.е. представить медицинские справки. У работодателей также есть обязанность отдать должное постановлениям Закона об Инвалидности и Особых Потребностях в Образовании от 2001 года.

Необязательно проводить процедуры по приему на постоянную работу, если рабочий контракт будет заключен на срок менее чем на 4 месяца.

Все учителя в субсидируемых школах Англии и Уэльса должны зарегистрироваться в соответствующем Общем Учительском Совете и должны удовлетворять условиям регистрации, установленным Советом.

Северная Ирландия

Каждый из пяти Советов по Образованию и Библиотекам (Советы) должен иметь Комитет по Назначению Учителей, в состав которого входят члены Совета. Они также должны разработать схему приема на работу учителей. Выпускаются объявления, и Совет передает Административному Совету школы заявочные формы кандидатов, которые имеют достаточные квалификации для работы. Административный Совет рассматривает кандидатов, проводит с ними собеседования и представляет на рассмотрение Совету по Образованию и Библиотекам имена кандидатов, которых он посчитал наиболее подходящими для вакансии. Если Совет по Образованию и Библиотекам примет эти предложения, предпочтительный кандидат получит работу.

Совет Католических Школ (CCMS) тоже должен разработать схему приема на работу учителей в Католические школы. В процедуру вовлекаются Административные Советы школ, Епархиальное Министерство и представителей из CCMS.

Административные Советы субсидируемых школ (не католических), волонтерных грамматических школ и государственных десегрегированных школ (GMI-школы) отвечают за все процедуры, имеющие отношение к набору кадров в их школах.

Все учителя в школах, существующих на гранты, обязаны зарегистрироваться в Общем Учительском Совете Северной Ирландии, а также должны удовлетворять всем требованиям для регистрации, установленным Советом.

Преподаватели в учреждениях дальнейшего образования и обучения взрослых

Англия и Уэльс

С сентября 2001 года в Англии все новые преподаватели (лекторы) в секторе дальнейшего образования должны иметь формальную преподавательскую квалификацию в соответствии с Нормами Квалификаций Преподавателей Сектора Дальнейшего Образования (Англия) от 2001 года. Многие работники, особенно в колледжах шестых классов, также должны иметь преподавательскую квалификацию, чтобы иметь право работать школьным учителем, а именно: Статус Квалифицированного Учителя (QTS).

Персона сектора дальнейшего образования нанимается администрацией института. Лекторы обращаются в администрацию института в ответ на опубликованное объявление о вакансии точно так же, как и школьные учителя. Работников центров обучения взрослых обычно нанимают местные органы народного образования (LEA), и эти работники обращаются непосредственно в LEA.

Национальный Объединенный Форум (NJF) выпустил правила приема и отбора кандидатов для колледжей дальнейшего образования (NJF, ND). Предполагается, что это руководство будет способствовать лучшей практике на местах.

Северная Ирландия

Административные органы являются работодателями для сотрудников в колледжах дальнейшего образования. Лекторы откликаются на объявления о вакансиях так же, как и школьные учителя. Лекторы сектора высшего образования не обязаны проходить начальную подготовку, но те, кто ее не проходил, должен иметь утвержденную квалификацию, как, например, ученую степень или профессиональную квалификацию в предмете, который они преподают. Обладатели утвержденной профессиональной квалификации должны также получить оценку не ниже С по английскому языку и математике в рамках Сертификата об Общем Среднем Образовании (GCSE), а также иметь трехлетний опыт работы в соответствующей промышленной сфере или бизнес - сфере. Список утвержденных квалификаций приведен в Циркуляре 2001/18 Департамента Образования Северной Ирландии (DE, 2001).

Новые лекторы в секторе дальнейшего образования, которые не проходили начальную подготовку учителей, должны получить Сертификат Аспиранта (Дальнейшее и Высшее Образование) в течение трех лет с момента своего назначения. Лекторов также стимулируют на расширение своего обучения и получения Диплома Аспиранта (Дальнейшее и Высшее Образование).

Преподаватели высших учебных заведений

Будучи автономным образованием, каждое высшее учебное заведение самостоятельно решает какие квалификации и навыки требовать от кандидатов на определенную позицию. Нет никаких установленных правил или листинга пригодных кандидатов; для каждой вакансии подается объявление, и приглашают подходящих кандидатов. Обычно обязательно наличие хорошей первой степени по предмету, который необходимо будет преподавать. Также могут требовать наличие высшей степени и публикаций, а кафедры часто указывают, какие именно необходимы знания и опыт, чтобы дополнить компетенцию существующего персонала в целом. Профессиональный опыт может также оказаться высоко ценим для преподавания профессиональных дисциплин.

Многие университеты предоставляют обучение своим работникам, особенно новичкам в профессии.