ПРАВИЛА ЗАМЕНЫ УЧИТЕЛЯ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Правила замены различаются в зависимости от сектора (школьного, дальнейшего или высшего образования). См. следующие подразделы с дальнейшей информацией.

Учителя дошкольных учреждений и начальных и средних школ

Долгосрочные отпуска, как, например, декретные отпуска, обычно оговариваются в постоянном рабочем контракте, заключаемом при приеме на работу учителя.

Когда во время учебного дня учитель занимается профессиональным развитием, его уроки обычно берут на себя коллеги-преподаватели из  школы или квалифицированный учителя-замены, известные как временные заместители. Затраты на замену учителей обычно покрываются самими школами, но если обучение может быть субсидируемым в рамках программ Фондов Стандартов в Англии или Грантов для Образования и Обучения и (GEST) в Уэльсе, то эти затраты обычно возмещаются.

Документ об Оплате и Условиях Труда Школьных Учителей (DfES, 2003)включает в себя конкретные положения относительно правил замены отсутствующих коллег. Государственное соглашение, «Повышение Стандартов и Уменьшение Рабочей Нагрузки», заключенное недавно между государством, работодателями и союзами школьными работниками Англии и Уэльса (DfES, 2003), постановляет, что должны существовать границы в отношении того, каких учителей в школе можно попросить заменить коллегу в таких случаях. Изменения в Документе об Оплате и Условиях Труда Школьных Учителей были приняты с тем, чтобы с сентября 2004 ни один учитель не мог быть заменой более 38 часов каждый учебный год.

Кадровые агентства могут случить в качестве поставщика временных заместителей учителей. Другие источники включают:

::::собственные контракты школ;
::::списки потенциальных временных заместителей учителей, которые составляются местным органом народного образования (LEA);
::::учителя, которые работают по совместительству в школе или рядом и хотят временно взять дополнительные часы работы.

В Англии в Циркуляре 7/96 «Использование Временных Заместителей Учителей» (DfEE, 1996) приводится руководство по юридическим нормам, касающихся использованию временных заместителей учителей. «Ценность Денежной Единицы», отдел Департамента Образования и Навыков, также провел исследование использования временных заместителей учителей в школах. Результаты были опубликованы в консультативном документе для школ, который вышел в июне 2002 года (DfES, 2002).

Консультативный документ «Временные Заместители Учителей – Решение Задач» был выпущен в 2000 году тогдашним Департаментом Образования и Занятости (DfEE, 2000). В нем предлагался ряд мер по повышению статуса и качества замены. Главные рекомендации продолжают выполняться. Как часть этой инициативы Департамент Образования и Навыков (DfES) выпустил ряд учебных материалов для самостоятельного обучения. Предполагается, что эти материалы помогут временным заместителям учителей не отставать от существующей наилучшей практики преподавания в классе и от образовательных инициатив, которые могут повлиять на их преподавание в школах Англии.

Такие же меры предпринимаются в Северной Ирландии, хотя постановления договора о рабочей нагрузке не применяются.

Учителя в учреждениях дальнейшего образования и обучения взрослых

Методы временной замены отсутствующих учителей или лекторов, различаются в зависимости от института. Для замены учителей, находящихся в длительном отпуске, могут быть наняты временные учителя.