ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

Закон Об образовании 1944 г. постановил разделение образовательной системы в Англии и Уэльсе на три ступени: начальная, средняя и «последующая». Позднее «последующее» образование стали называть высшим образованием. Эти три ступени переформулированы в законе Об образовании 1996 г., который вытеснил закон 1944 г., и теперь составляют основу управления всех школ. Закон О школьных стандартах и их структуре 1998 г. ввел новую структуру содержания общественно-финансируемых школ.

Основные принципы, регулирующие «дальнейшее» и высшее образование представлены в законе О дальнейшем и высшем образовании 1992 г. и законе Об обучении и навыках 2000 г.

Закон Об образовании (Северная Ирландия) 1947 г. был создан на основе закона Об образовании (Англия и Уэльс) 1944 г. Этот закон также разделил систему образования на три ступени: начальную, среднюю и «дальнейшую» и образовал власти в каждом графстве, ответственные за управление образованием внутри графств.

Закон Об образовании 1944 г. в Англии и Уэльсе и закон Об образовании 1947 г. в Северной Ирландии были основаны на принципах бесплатного, полного и подходящего всем детям образования. Эти принципы сохраняются и в настоящем законодательстве.

Большинство законов, касающихся школ, относятся к общественно-финансируемым школам.

Несмотря на то что в Великобритании есть своя конституция, излагающая права и обязанности, которыми обладают граждане, закон О правах человека 1998 г. объединил в закон почти все права, входящие в Европейскую конвенцию о правах человека, и объяснил гражданам их права и свободы. Закон вступил в силу в Октябре 2000 г. Относительно образования закон дает детям право в получении образования и право на действительное образование. У родителей есть право на уважение их религиозных и философских убеждений в процессе обучения их детей. Это понятие отразилось в настоящих законах Об образовании, которые позволяют большое количество нововведений. Но родители не могут запретить школам проведение уроков в области сексуального образования.

Далее закон О правах человека предписывает, что образование, предоставляемое правительством, должно соответствовать праву в получении образования в пределах предоставляемых на него денежных средств: родители и их дети ни имеют права на самое дорогое образование, если есть возможность получить его дешевле. То есть образование, оплачиваемое государством, должно укладываться в пределы выделенных на него денежных средств. Школы также могут легально налагать штрафы на учеников, в таком случае школа должна доказать, что штраф был необходим и соразмерен с наказанием.

Школы

Основные принципы, лежащие в основе обязательного образования, должны предоставить сбалансированную школьную программу, которая соответствует возрасту, способностям, возможностям и каким-либо специальным нуждам в образовании (СНО) детей. Закон Об образовании 1996 г. в Англии и Уэльсе определяет образовательную программу следующим образом:

• она способствует моральному, культурному, умственному, физическому и духовному развитию школьников; и
• готовит школьников к обязанностям и возможностям во взрослой жизни.

Приказ Об образовательной реформе 1989 г. в Северной Ирландии имеет похожее значение.

Дальнейшее образование

Закон О дальнейшем и высшем образовании 1992 г. в Англии и Уэльсе определяет дальнейшее образование как:

• полное и неполное по времени образование, соответствующее требованиям людей старше 16 лет. Оно может быть профессиональным, социальным, физическим и восстанавливающими силы тренировками; и
• занятия в свободное время, связанное с образованием.

Похожее значение появляется и в приказе О дальнейшем образовании 1997 г. в Северной Ирландии.

Полное по времени образование для детей в возрасте от 16 до 19 лет доступно в институтах дальнейшего образования и во многих (но не всех) средних школах. Полное по времени дальнейшее образование в школах, где также обучаются дети обязательного школьного возраста, считается средним образованием, а не дальнейшим. Закон Об обучении и навыках 2000 г. позволяет школам, содержащимся МОВ, предоставлять среднее образование лицам в возрасте от 16 до 19 лет, если школа соответствует требованиям закона О школьных стандартах и ограничениях 1998 г.

Согласно закону Об обучении и навыках 2000 г. совет обучения и навыков Англии и национальный совет образования и подготовки Уэльса (более известный как ООУ: образование и обучение Уэльса) ответственны за гарантирование финансирование полного и неполного по времени образования и подготовку для всех лиц старше 19 лет в:

• школах (через МОВ);
• институтах дальнейшего образования;
• центрах образования для взрослых;
• центрах подготовки работников;
• частных и волонтерских организациях.

В процессе дальнейшего обучения студенты старше 19 лет и имеющие гражданство в течение последних трех лет обеспечиваются бесплатным жильем. Студентам, получающим государственную помощь, приходится платить за свое обучение. Некоторым студентам старше 19 лет за обучение платят их работодатели, например, правительственно финансируемые программы, такие как Соглашение современного обучения.

Дальнейшее образование

Дальнейшее образование определяется в законе Об образовательной реформе 1988 г. в Англии и Уэльсе и приказе Об образовательной реформе 1989 г. в Северной Ирландии как курс, стандарты которого выше стандартов курсов General Certificate Education Advanced - level (GCE A - level, Общий сертификат о получении образования повышенного уровня сложности), и национального диплома о среднем образовании.

.Нет единого законодательного органа, работающего с высшим образованием. Однако, закон О дальнейшем и высшем образовании 1992 г. представил главные реформы в Англии и Уэльсе, включая создание единого сектора для всех высших учебных заведений. Закон об учении и высшем образовании 1998г. рассматривал курсы для учителей, студенческую плату за обучение, субсидии и займы.

В Северной Ирландии в 1984 г. соединились Ольстерский политехнический и Новый Ольстерский университеты, образовав единый Ольстерский университет. Это объединение отменило деление университетов на политехнические и другие высшие учебные заведения.