Ветви обучения, специализация

Из выше приведенного описания курсов видно, что эти курсы предлагают разностороннее обучение в самых разных областях, включая подготовку к повторной сдаче выпускных экзаменов, курсы профессиональной подготовки, курсу третьего уровня, дипломные и аттестационные курсы.

Основные цели

Главной целью этих подготовительных курсов является работа с молодыми людьми, покинувшими формальную школьную систему второго уровня и не обучающимися в третичных институтах (технические колледжи и университеты). Многие курсы можно отнести к категории дальнейшего образования. Этот «средний» сектор очень важен в удовлетворении нужд населения. Многие из курсов имеют прикладное направление. Например, дипломные, аттестационные и учебные курсы имеют формальные аккредитующие процессы и ведут людей непосредственно к трудоустройству или дальнейшему образованию. Для детей, бросивших школу, Youthreach и общественные подготовительные семинарии дают второй шанс, многие ученики его принимают и возвращаются в образование. Большое число подготовительных программ, управляемых FÁS и CERT, позволяют людям пройти подготовку или переподготовку для более успешной работы на старом рабочем месте или для перехода на другое предприятие.

Методы

Методологии, использующиеся в подготовительных курсах, которые описаны в разделе [6.3.1.1], различаются в зависимости от природы области обучения. Из-за прикладного и практического характера большинства этих курсов большой упор делается на практические занятия, демонстрационные работы, проекты. Когда курсы посещает большое количество участников, применяется метод лекций и семинаров. Для более эффективной работы курсов используются семинары.

Оценивание студентов

Как правило, в конце учебного года ученики должны сдать определенные экзамены. Очень важно сдать все экзамены хорошо с первого раза, но если это не получается, у студентов есть возможность пересдачи экзаменов. Многие курсы также включают постоянное оценивание работы учеников через оценку заданий, проектов, сочинений, исследовательской работы. В конце многих программ оценивание, которое имело место в продолжение всего курса, складывается. Временами программы, получающие финансирование от Европейского Союза, оцениваются этими странами. Многие программы проверяются FETAC, HETAC или аккредитованными агентствами.

Продвижение и руководство

Удовлетворительное завершение первого года подготовительных курсов обязательно для перехода в следующий класс. Переход на другие курсы возможен в исключительных случаях. Закон О квалификациях (образование и подготовка) 1999 г. способствует развитию студенческого перехода с одних подготовительных курсов на другие.

Сертификация

Признание курсов – это ответственность соответствующих органов. См. раздел [6.3.1.1.] для информации о типах этих органов и институтов. Ученические квалификации, относящиеся к определенным стандартам, обсуждаются и принимаются заинтересованными сторонами. Работа организаций, таких как: FÁS, CERT, TEAGASC – всегда находится под пристальным вниманием общественности по вопросам стандартов и процедур. Национальный совет профессионального награждения (National Council for Vocational Awards, NTCB) и в некоторых случаях Национальный совет образовательного награждения (National Council for Educational Awards) занимается оцениванием и сертификацией награждений в этом секторе. Эти агентства были присоединены к FETAC и HETAC под контролем со стороны властей национальной квалификации. Благодаря такому слиянию происходит согласованное оценивание и сертификация многих курсов, и идет работа для облегчения перехода студентов с одного курса на другой, если возникает такая необходимость. В рамках FETAC награждения присуждаются на четырех уровнях:

• Национальная основная аттестация

• Национальная профессиональная аттестация 1 уровня

• Национальная профессиональная аттестация 2 уровня

• Национальная профессиональная аттестация 3 уровня.

Все премии даются для доступа к трудоустройству, дальнейшему обучению и подготовке. Сертификаты охватывают много профессиональных областей, включая искусство, ремесло и дизайн, бизнес и управление, науку и технологии, туристические услуги, связи с общественностью.

Существует 5 областей обучения, по которым выдаются премии:

• Искусств, ремесло и дизайн;

• Бизнес и управление;

• Наука, технологии и натуральные ресурсы;

• Туристические услуги;

• Исполнительные виды искусства, связи и основные науки.

FETAC также несет ответственность за оценивание «связующих модулей» программы профессиональной выпускной аттестации (Leaving Certificate Vocational Programme (LCVP)). Институты третьего уровня разрешают получение кредитов, которые используются при поступлении на курсы третьего уровня. Программа связи в высшем образовании дает возможность обладателям национального профессионального сертификата 2 уровня пройти определенные курсы в некоторых колледжах.

Вакансии, трудовая практика / трудоустройство

Одной из сильных сторон пост- школьного образования является упор на связь образования и подготовки с возможностью трудоустройства. Все ключевые агентства (профессиональные образовательные комитеты, FÁS, CERT, TEAGASC) имеют тесные связи с работодателями на своей территории. Очень много акционеров участвуют на совещаниях этих агентств. Рабочие союзы, правительственные департаменты образования и трудоустройства совместно работают при оценке, планировании курсов. Все эти агентства признают важную роль курсов в жизни отдельных граждан, а также в экономике страны.

Многие курсы этого сектора образования предлагают трудоустройства в Ирландии и/или в других странах. В дополнение к студенческим услугам на пост- среднем образовании развивается услуга контрактной работы. Лучшие студенты на курсах после их окончания получают помощь в трудоустройстве.

Особое содействие ученикам

На некоторых курсах, таких как: Youthreach и FÁS – курсах для безработных молодых людей – особый упор ставится на развитие хороших личностных отношений. На курсах уделяют большое внимание проблемам таких молодых людей, помогая понять им самих себя. Количество вовлеченных, созданная атмосфера и природа индивидуальной работы с учениками при выполнении заданий делает курсы более приятными для учеников, чем формальная школьная система. Следя за работой курсов, министерство образования и науки разработало несколько программ для поддержки учеников, испытывающих определенные социально-экономические трудности.