Оценивание учеников

Непрерывное оценивание учеников в средних школах является обязанностью учителя. Все школы обычно проводят тестирование перед Рождеством и в Мае, а также в конце каждого учебного года. Эти тестирования формальные и обычно их составляют предметные учителя. Отчеты с оценками ученика обычно направляются родителям на рассмотрение. Закон Об образовании 1998 г. обязывает все школы давать возможность родителям следить за прогрессом их детей в регулярных отчетах. Многие учителя также регулярно проводят тесты во время классной работы для того, чтобы узнать, как ученики усваивают материал. Большинство школ организовывают формальные тесты за несколько месяцев до главного тестирования в младшем цикле среднего образования: тестирования для получения сертификата об окончании младшего цикла (Junior Certificate Examination). Целью этих тестов является проверка уровня знаний учеников, а также снятие напряжения перед ответственным экзаменом.

Тестирование для получения сертификата об окончании младшего цикла (Junior Certificate Examination) в конце периода обязательного образования (16 лет, окончание трех лет обучения на среднем уровне образования) является важной формой государственного оценивания учеников. В 1999 г. Национальный совет образовательной программы и оценивания провел оценку программы младшего цикла и отметил, что при работе c учениками полностью не применяется широта оценивания, разработанная для этой программы. В результате знания по большинству предметов оценивались через проведение письменных тестов, а в случае с французским и ирландским языками также проводились устные тесты и написание сочинений. Одной из ключевых функций тестирования в младшем цикле является предоставление полной оценки прогресса ученика в переходной этап среднего образования. Так как оценивание учеников ограничено, то большая часть навыков и способностей в некоторых предметных программах совсем не оценивается. Некоторые студенты испытывают трудности при написании сочинений, а также в классной работе из-за того, что обучение строится на том, чтобы сдать тест, а другие цели отодвигаются на второй план.

Один тестируемый предмет, гражданское, социальное и политическое образование (Civic, Social and Political Education (CSPE)), оценивается по-другому, не так, как остальные предметы. Основное тестирование составляет только 40% всей оценки. Остальные 60% выставляются в зависимости от того, как ученик напишет доклад по заданной теме.

Перевод с следующий класс: Младший цикл

По постановлению министерства образования и науки ученики переходят в следующий класс в конце учебного года. В определенных случаях по просьбе главного учителя или директора ученик может остаться в классе на второй год.

Аттестация: Младший уровень

В Сентябре 1988 г. по рекомендации Национального совета образовательной программы и оценивания министр образования ввел единую систему аттестации на младшем цикле среднего образования. С 1992 г. ученики, окончившие одобренную трехлетнюю программу младшего цикла в школах второго уровня, могут пройти тестирование для получения сертификата младшего уровня (Junior Certificate). По прохождении этого тестирования (также как и выпускные экзамены) ученики получают правительственные сертификаты об окончании первого цикла среднего образования. За проведением тестирования следит инспекторат министерства образования и науки.

Большинство тестируемых предметов преподаются на двух уровнях: обычный и высший. Один предмет (гражданское, социальное и политическое образование (Civic, Social and Political Education)) преподается на одном уровне. Три предмета (математика, ирландский и английский языки) преподаются на трех уровнях: высший, обычный и фундаментальный. Новый тестируемый предмет, религиозное образование, впервые будет протестирован в 2003 г., и в настоящее время его изучают ученики 350 школ.

В 2000/01 учебном году 60,124 ученика проходили тестирование для получения сертификата об окончании младшего цикла среднего образования (Junior Certificate examination) (49.6% из них были девушки, и 50.4% - юноши). В это число входили 1,241 VTOS кандидатов (46.7% из них девушки, и 53.3% - юноши). Большинство кандидатов (58,794) проходили тестирования хотя бы по пяти предметам, и многие из учеников (57,555) получили минимальные оценки D по этим предметам.

Национальный совет образовательной программы и оценивания (National Council for Curriculum and Assessment (NCCA)) готовит обзор результатов тестирования каждый год. В 1999 г. NCCA взял на себя ответственность подготовки обзора младшего цикла и аттестации младшего цикла. В отчете была отмечена ограниченная природа оценивания большинства учеников и ее отрицательное влияние на написание теста.