Соотношение учеников и учителей (Pupil Teacher Ratio (PTR))

Основные уровни персонала в начальных школах зависят от количества учеников, обучающихся в начальных школах. Также учитываются рамки, разработанные министерством образования и науки.

Так как основной персонал во многих школах дополняется учителями, не участвующими в преподавании, то полный PTR и средний размер классов несравнимы.

В 1990/91 гг. было представлено улучшенное урегулирование персонала в начальных школах в рамках выполнения соглашения, оговоренного программой экономического и социального прогресса. Урегулирования направлены на то, чтобы снизить соотношения учеников и учителей с 26:1 до 25:1 за двухлетний период. Согласно соглашению посты, которые планировалось убрать в 1991/92 учебном году, из-за снижения уровня зачисления в 1992/93 учебном году сохранились, также были созданы новые посты. В 1996/97 учебном году было заключено похожее соглашение в рамках программы конкурентоспособности и работы (Programme for Competitiveness and Work (PCW)). Это стремление сохранилось и сейчас, когда предложено сокращение размеров классов до 29 учеников к Сентябрю 2002 г. Программа преуспевания и законности (2000-2003) предоставляет создание новых 900 должностей на начальном образовательном уровне, 350 из которых были распределены на 2001/02 учебный год. Оставшиеся 550 должностей будут распределены в предоставлении дополнительных учителей при необходимости.

Дополнительные учителя также были распределены по школам, находящимся в неблагополучных областях. В 2001 г. соотношение учеников и учителей было равным 19.2:1. В это соотношение включен весь дополнительный персонал, который, возможно, даже не работал с учениками, в то время как настоящий размер класса составлял 24.5:1.