Принципы национальной политики/ особая законодательная схема

В этом контексте стратегия развития европейского образования имеет два направления:

1. политическое направление для проведения необходимых реформ образовательной системы (например, курсы дифференцированного, профессионального обучения для выпускников средних школ, сосредотачивающееся на изучении языка, понижающее количество отчисленных, организовывающее систему управления и ориентации, расширяя образовательные профили на после-среднем уровне, и т.д.)

2. техническое направление, которое занимается организацией программ кооперирования, мобильности и обменов.

Большинство реформ последних лет, затронувших школы всех уровней, сделали систему итальянских школ более совместимой с другими системами европейских школ:

* реформа начальной школы 1990 г. ввела возможность третьего года обучения и в некоторых случаях, второго года; обучение второму иностранному языку в качестве эксперимента или в tempo prolungato было очень распространено в младших средних школах. Закон 53/2003 расширил обучение европейскому иностранному языку до всех классов начального образования и второго европейского языка до всех классов scuola secondaria di I grado;
* на уровне старшего среднего образования преподавание иностранных языков в Istituti professionali (Министерское постановление от 24 Апреля 1992 г.) и введение экспериментальных лингвистических отраслей обучения на обычных курсах или расширение преподавания иностранных языков, ранее ограниченного первым годом обучения, до последнего года обучения (например, liceo classico). Уже упомянутый закон 53/2003 учредил liceo linguistico;
* введение неуниверситетского после-среднего образования, реформа университетских правил, одобренная Постановлением № 509 от 3 Ноября 1999 г., ввела обязательное знание языка страны Евросоюза для получения laurea. Это объединило Италию с другими европейскими странами. Такое уравнивание связано со свободным вращением рабочей силы в Европе.

В итоге, образование иностранных граждан стало регулироваться законом № 40 от 6 Марта 1998 г. Иностранцы, достигшие обязательного образовательного возраста, должны обучаться, к ним применимы все действующие правила, касающиеся права на образование, права на использование образовательных услуг и права на участие в школьной общественной жизни. Выполнение права на образование гарантируется государством, регионами и местными властями через проведение курсов итальянского языка. Школьное сообщество уважает культурные и лингвистические различия, что помогает развить взаимоуважение, терпимость и культурный обмен. С этой целью школьное сообщество продвигает и поощряет работу по сохранению и уважению родной культуры и языка и осуществление общей межкультурной деятельности.

В области университетского образования итальянцы и иностранные граждане имеют равные права, то же касается права на образование.