Начало работы по профессии

Дошкольное, начальное и среднее образование

Существует только два типа рабочих контрактов: контракты на постоянную работу и с ограниченным сроком действия.

Отбор учителей на постоянную работу осуществляется через конкурсный экзамен и на основе их квалификаций или только на основе последних.

Чтобы быть допущенным к конкурсу, основанному на экзаменах и квалификациях для scuole dell'infanzia и начальных школ, нужно иметь laurea преподавателя в начальной школе, а для учителя средней школы нужно иметь scuole di specializzazione. Те, кто удачно сдает конкурсный экзамен, не сразу принимаются на постоянную работу, а заносятся в список кандидатов. Чтобы оказаться в этом списке, нужно сдать экзамен и иметь необходимые квалификации, опыт работы учителем на временной основе.

После назначения на пост постоянного преподавателя, учителя должны проработать в течение испытательного срока, когда они будут принимать участие в учебном процессе, посещать 40 дополнительных учебных часов, помимо установленных. Курс подготовки длится один учебный год. В соответствии со статьей 67 нового национального рабочего соглашения, подписанного 24 Июля 2003 г., этот тренировочный год проводится на основе особых проектов по совместной работе с школьными сетями. Эти проекты должны предлагать особые возможности для совершенствования технологических навыков и знания иностранных языков.

Dirigente scolastico назначает одного или более «руководителей» для этих новых постоянных преподавателей по рекомендации Collegio dei docenti, которые должны учитывать при отборе соответствующих преподавателей их профессионализм в области методов и дидактики, их коммуникативные способности и желание делиться опытом со своими новыми коллегами. Работа руководителей координируется dirigente scolastico и поддерживается техническими инспекторами. В общем, каждый руководитель должен поддерживать нового учителя.

Новые преподаватели также должны посещать семинары и курсы по повышению квалификации.

Содержание этого испытательного периода, главным образом, соотносится с двумя аспектами: методический и дидактический профессионализм, психические и педагогические знания, коммуникативные навыки, юридические и административные знания, в частности, в жизни organi collegiali школы.

Также необходимо иметь опыт работы с другими вспомогательными предметами, такими как: организация совещаний, интеграция студентов-инвалидов и имеющих проблемы, обучение гигиене, и т.д. С 2002-2003 учебного года появилась 40-часовая подготовка преподавателя для вступающих в должность (25 практических часов и 15 часов семинаров).

По окончании учебного года испытуемый преподаватель должен составить отчет по выполненной работе, обучению, полученному опыту и обсудить его с Comitato per la valutazione degli insegnanti, чтобы получить подтверждение принятия в ряды постоянных преподавателей. При положительном исходе этой проверки никакого сертификата не выдается.

Принятие на работу временных преподавателей, начиная с принятия на один год, осуществляется Dirigenti scolastici на основе списков кандидатов, имеющих необходимые квалификации. Списки обновляются каждые три года.

Заключение таких контрактов на определенный срок, даже на очень короткий, основано на особых правилах, которые обязывают школы ставить временных преподавателей на место отсутствующих учителей. Несмотря на режим школьной автономии, действующей с 2000 г., школы могут нанимать учителей, которые включены в указанные списки, следуя правилу: в соответствии с законом, посты преподавателей на определенный срок могут создаваться школьной администрацией, хотя это явление еще не существует.

Третичное образование

На основе Президентского постановления № 117 от 23 Марта 2000 г. в соответствии с законом № 210 1998 г., которые предусматривают децентрализованные процедуры приема, объявления о проведении конкурсных экзаменов на посты professore ordinario, professore associato и исследователей публикуются ректорами университетов.

Конкурс состоит из оценки степеней и изданий. Для ассистентов конкурс состоит из оценки их степеней и для исследователей из 2-х письменных и одного устного теста. Экзаменационный отдел, который оценивает professori ordinari и professori associate, состоит из 5 членов, один из данного университета, другие 4 из других, они избираются национальным научным сообществом.

Экзаменационный отдел, который оценивает исследователей, состоит из трех выборных членов, одного внутреннего и двух внешних.

Конкурс должен быть проведен в течение 6 месяцев, определив в итоге победителя на пост исследователя и двух достойных кандидатов (три на переходном этапе) на посты professori ordinari и professori associati. Факультет университета, объявивший конкурс, может назначать одного из кандидатов на постоянную должность, но может также не назначить никого. В этом случае факультет может назначить достойных кандидатов, сдавших конкурсные экзамены на постоянную должность в других университетах или объявить новый конкурс. Университет должен вынести решение в течение 60 дней, в ином случае он не сможет назначать на этот пост никого в течение 2-х лет.

Внезапное назначение кого-либо без проведения конкурса предусмотрено статьей 17 закона 127/1997, позволяющего университетам, в соответствии с критериями, определенными министерским указом, назначать итальянских или зарубежных выдающихся ученых.