Профессиональный статус учителя в Италии

В начале 90-х гг. частные рабочие контракты были включены в государственный сектор и, как следствие этого, в школьный сектор. Таким образом, учителя – гражданские служащие с частным контрактом. Их рабочие отношения регулируются национальным коллективным соглашением и интеграционными контрактами. Эти контракты определены полной автономией и регулируются гражданским правом; они ограничиваются финансовыми средствами, установленными государственным балансом, по вопросам заработной платы. Есть два вида контрактов: постоянные и временные. В соответствии с первым типом, преподаватели становятся членами постоянного преподавательского состава. В соответствии со вторым типом, временные контракты могут длиться максимум до конца школьного года. Оба типа контрактов соотносятся с правами и обязанностями юридического статуса преподавателя.

Когда преподаватель имеет постоянную занятость, он относится к соответствующей категории qualifica funzionale, называемой областью функций преподавателя (''area della funzione docente'').

Учителя имеют право на место работы и должность, соответствующие типу школы и набору дисциплин, которые они должны преподавать. Обычно, говоря о начальной школе, используется термин posto di insegnamento , а в случае средней школы – cattedra di insegnamento.

Преподаватель начальной школы имеет право преподавать все дисциплины, предусмотренные на школьном уровне; но при выборе дисциплин, dirigente scolastico должен учитывать особую подготовку по определенным предметам (музыка, иностранные языки, и т.д.), принимая во внимание как начальное обучение, так и курсы повышения квалификации, но данные дисциплины должны чередоваться.

У преподавателя средней школы, начиная с начального обучения, имеется особая подготовка по одной или нескольким дисциплинам, объединенным в соответствии с созданием cattedre (например, математика и физика). Когда учителя нанимаются на постоянную основу с рабочим контрактом, они получают право обучать предмету или предметам, соответствующим их cattedra.

Юридический статус преподавателя включает в себя права и обязанности работников школ любого типа и уровня, которые в большинстве случаев сходны; разница может быть в расписании рабочего времени и заработной плате.

Преподаватели с контрактом на определенный срок имеют особый юридический статус. Предусмотрены следующие типы таких контрактов (замена учителей):

• Замена на год:dirigente scolastico гарантирует ее преподавателю до конца школьного года (31 Августа) на основе провинциального списка кандидатов;

• Замена на определенный срок до окончания преподавательской деятельности: dirigente scolastico гарантирует ее преподавателю до конца преподавательской деятельности (30 Июня) на основе списка кандидатов;

• Замена на определенный, небольшой срок: гарантируется преподавателю dirigente scolastico; продолжительность периода зависит от длительности отсутствия заменяемого учителя; основана на школьном списке кандидатов.

Контракты на определенный срок основаны на школьном списке кандидатов. Контракт автоматически продляется, если отсутствующий учитель не возвращается на работу. Учителя с контрактом на определенный срок могут расторгнуть этот контракт ради более выгодного, за исключением случая, когда новый контракт предусматривает замену преподавателя на старом месте до конца срока.

Третичное образование

Профессора университетов всегда имели особый статус и привилегии. Одна из привилегий – небольшая гибкость рабочих условий, это значит, что он не может быть переведен в другое здание без его согласия. Что касается его деятельности: незыблем принцип «свободы преподавать и проводить научные исследования», но они должны уделять не менее 250 часов в год преподавательской деятельности, включая присутствие на экзаменах в экзаменационной комиссии. Президентское постановление № 382 от 11 Июля 1980 г. определяет юридический статус университетских профессоров и профессоров исследователей. Последние вносят вклад в развитие университетских научных исследований и должны выполнять дополнительные обязанности преподавателя (занятия, взаимодействие со студентами для проведения исследований, соответствующих специфике курса, участие в экспериментах по применению новых методов обучения и кураторская работа). Эта преподавательская деятельность должна длиться не более 250 часов в год и заносится в специальный реестр.