Учебный план, предметы, количество часов изучения в средних школах Италии

Младшее среднее образование

Недельное расписание для одного или группы предметов:

(1) П – письменный экзамен; У – устный экзамен.

Все вышеупомянутые предметы обязательные, за исключением религии, которая является факультативным предметом. Трехлетний учебный план для каждого предмета распространяется на всю Италию. В соответствии со школьной автономией, школы обеспечиваются всеми средствами для гибкости преподавательской организации, исследовательской независимости и экспериментальной деятельности, предусмотренных Piano dell'Offerta Formativa.

Учебный план должен соответствовать системе образовательной программы каждой школы, которая создается в начале каждого учебного года и затем проверяется в течение года классным советом Consiglio di classe.

Программа включает в себя всю образовательную деятельность за весь учебный год, включая поддержку и дополнительные мероприятия. Расписание должно совпадать с запланированной деятельностью. Собрания преподавателей периодически его обсуждают вместе с образовательными и организационными вопросами.

Преподавание иностранного языка обязательное. Английский и французский – наиболее часто преподаваемые языки, они занимают три часа в неделю в трех классах. В качестве эксперимента некоторые школы практикуют преподавание второго иностранного языка, добавляя часы и вводя особые проекты.

Общее старшее среднее образование

Licei classici

Преподавательские программы были одобрены в 1945 г. и усовершенствованы. Преподавание греческого языка было усовершенствовано президентским постановлением от 25 Сентября 1967 г. № 1030; латинского – президентским постановлением от 20 Марта 1967 г. и 31 Марта 1980 г. № 316; истории – президентским постановлением от 6 Ноября 1960 г. № 1457; физики – президентским постановлением от 1 Октября 1982 г. № 908.

Обязательные предметы, за исключением религии или альтернативной деятельности (факультативные предметы): итальянский, латинский, греческий и иностранные языки (только первые два года), история и философия, естественные науки, химия и география, математика и физика, история искусства, физическая культура.

Недельное расписание предусматривает 27 учебных часов в первые два года, 28 часов в третий и четвертый годы, 29 часов на пятом году.

Licei scientifici

Учебные программы были одобрены в 1945 г. и усовершенствованы. Преподавание латинского языка было усовершенствовано президентским постановлением от 20 Марта 1967 г., истории, - президентским постановлением от 6 Ноября 1960 г. № 1457, физкультуры – президентским постановлением от 1 Октября 1982 г. № 908. В программы входят, за исключением религии или альтернативной деятельности (факультативные предметы), итальянский, латинский, иностранный язык, история и философия, естественные науки, химия и география, математика и физика, история искусства, физкультура.

Недельное расписание предусматривает 25 часов в течение 1-го года, 27 часов в течение 2-го года, 28 часов в течение 3-го года, 29 часов в течение 4-го года, 30 часов в течение 5-го года.

Licei artistici

Учебные программы были одобрены Королевским постановлением от 19 Июня 1924 г. № 1239, но в соответствии с министерским циркуляром от 20 Января 1970 г. Consigli dei docenti было разрешено вносить в них поправки. Учебные программы по истории, одобренные президентским постановлением от 6 Ноября 1960 г., и по физкультуре, одобренные президентским постановлением от 1 Октября 1982 г. № 908 также относятся к licei artistici.

Обязательные предметы, за исключением религии или альтернативной деятельности (факультативные предметы), – итальянская литература и история, история искусства, математика и физика, естественные науки, химия и география, физкультура, рисование и моделирование, геометрическое черчение, аксонометрия, анатомия.

Недельное расписание предусматривает 39 часов в неделю в течение первого года, 40 часов в течение второго, 43 часа в течение третьего, 44 часа в течение четвертого для специализации на декоративном искусстве и театральном искусстве, 41 час на третьем и четвертом году для специализации на архитектуре.

Стоит напомнить, что школы ввели эксперимент не только чтобы добавить новые отрасли обучения, но и чтобы добавить новые предметы (ICT, история искусства в первые два года, иностранный язык на третьем году liceo classico и т.д.) или чтобы изменить количество часов, выделенных на некоторые предметы.

Профессиональное старшее среднее образование

Istituti tecnici

Техническое образование претерпело наиболее необходимые изменения при проведении экспериментов, разработанных Министерством, впоследствии, исходные программы, предметы, расписания, установленные президентским постановлением от 30 Сентября 1961 г. не применялись долгое время. Их заменили программы, предметы и расписания, предусмотренные экспериментальными проектами, которые повлияли на все технические специализации. Ниже даны некоторые особенности:

• учебные программы, установленные постановлениями, которые разрешили введение экспериментальных проектов, и основанные на расширении гуманитарного образования, научных и технических предметов и сокращении практической части обучения. То же самое и с двухлетними программами: они меняются в зависимости от специализаций;
• предметы, занимающие два года обучения, за исключением религии или альтернативного предмета (факультативного), – это итальянский, история, иностранный язык, математика, физика, естественные науки, химия и география, и некоторые специализированные предметы (например, техническое черчение в промышленном техническом институте) и практические упражнения. Что касается трехлетнего этапа обучения, то предметы, типичные для области изучения, будут добавлены к двухлетнему курсу обучения;
• недельное расписание предусматривает 32-36 часов, в соответствии с различными классами и сферами изучения.

Istituti professionali

В то время как техническое образование было усовершенствовано главным образом посредством эксперимента, профессиональное образование было реформировано в 1992 г. следующим образом:

• Курсы, дающие квалификацию, были упразднены, основываясь на предположении, что, если начальная подготовка не слишком специализированна, личность учащегося может быть более разносторонней, и он будет лучше ощущать себя в рабочей сфере и может быть переучен.
• Новая система ввела принцип основного обучения в течение первых трех лет и период, подготавливающий переход на другие курсы и в другие школы. Предметы профессиональной специализации вводятся на четвертом и пятом годах обучения.

Предметы делятся на:

• область comune: итальянский, история, иностранный язык, закон и экономика, математика и компьютерные науки, земельные науки и биология, физкультура, религия (по требованию) с общим количеством часов 22 в неделю на первом и втором годах обучения, 12-15 часов в неделю на третьем году обучения;
• область di indirizzo: технологические и профессиональные предметы предусматривают 14 часов в неделю в первом и втором классах, 21-24 часа в неделю в третьем классе;
• область di approfondimento: 4 часа в неделю в каждом классе.

Система стандартов и содержания учебных планов для области comune и области di indirizzo должна соответствовать целям учреждений, тогда как преподаватели имеют максимально широкую власть в планировании. Цели зависят от отрасли профессионального обучения и от местных условий и культуры, экономических и производительных традиций.

Область di approfondimento относится к автономному планированию каждой школы, что обусловлено достижением общих целей. Все учащиеся должны посещать обязательные курсы, но классы могут делиться в зависимости от специфических практических целей. Предметы могут входить в учебный план или могут быть сгруппированы в один или более модулей, должным образом вписанных в ежегодное школьное планирование. Consigli di classe должны соответствовать школьным планам. Collegi dei docenti при определении образовательной деятельности углубленной сферы обучения (область di approfondimento) должны иметь в виду особые условия региона для обозначения требований двухлетних курсов обучения.

Соответствующие нововведения в учебных планах ожидаются после введения реформы старшего среднего образования; но школьная автономия уже гарантирует школам возможность принятия мер, имеющих своей целью реализацию организационной, преподавательской, исследовательской и экспериментальной автономии, предусмотренной Piano dell'Offerta Formativa (POF).

После трехлетнего периода закон от 27 Октября 1969 г. № 754 представил двухлетние курсы в профессиональных институтах. Это позволило студентам, имеющим квалификацию, получить культурное и оперативное образование на высшем среднем уровне. В 1970 г. в соответствии с этими целями были приняты образовательные программы. Они отдавали предпочтение культурному образованию.

Istituti d’arte

На национальном уровне не было введено особых преподавательских программ. Они все разработаны на школьном уровне.

Предметы: за исключением религии или альтернативной деятельности (факультативные предметы), общие культурные предметы (итальянский, история, математика, физика, естественные науки, химия и география, история искусства) – свойственны для всех типов учреждений. Технические предметы и лабораторная деятельность варьируются в зависимости от специализаций и должны быть добавлены в состав общих культурных предметов.

Недельное расписание предусматривает 36 часов. Закон от 27 Октября 1969 г. № 754 устанавливает двухлетние курсы, позволяющие получить культурное и художественное образование на старшем среднем школьном уровне после получения квалификации.

Нетретичное образование после среднего

Профессиональные практические курсы

Дать общее описание учебного плана и специфических предметов, преподаваемых на различных курсах, невозможно, так как организация децентрализована, и отдельные курсы друг от друга не зависят. Также нельзя определить количество часов, даже в среднем, так как нет единства между расписаниями курсов.

Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)

Длительность курсов может варьироваться между 2 и 4 семестрами, то есть не менее 1200 часов и не более 2400 часов. Учебные планы соотносятся с разносторонними и технико-профессиональными основными навыками. Объем работы для работающих может быть растянут на более длительный срок. Каждый семестр делится на часы, отведенные на семинары, теоретическую и практическую части. Что касается организации, то курсы предназначены работающим взрослым; то, что они работают, принимается во внимание. Не менее 30% часов от общего количества часов должно быть уделено практике на предприятии и просто практическим занятиям, этот процент обязателен.