Оценка знаний учеников

Вопрос оценки достижений учеников в последнее время является самым спорным и обсуждаемым.

Были предложены различные идеи, но приемы и пути оценки, разработанные и принятые на основе до сих пор действующих теоретических и педагогических принципов, оставили открытыми много сложных вопросов, а именно необходимость:

== выявления различий между выдачей сертификатов, связью с формирующими дидактическими функциями;

== сокращения количество чисто административной работы преподавателей;

== гарантии ясности оценок, сообщаемых ученикам и их семьям.

В Августе 1996 г. на основе опыта, полученного в результате реформы системы оценки знаний студентов в системе обязательного образования, Министерство образования изменило как формат отчетов об оценке учеников, так и организацию оценочной деятельности.

В результате введенных изменений при оценивании больше не используются ни числовая шкала (от 0 до 10), ни буквенная (A, B, C, D, E), а введена новая форма оценки (отлично, очень хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Она применяется каждые три или четыре месяца, в конце учебного года и перед выдачей сертификатов, определяющих уровень достижения каких-либо результатов по всем предметам.

Организация оценочной деятельности в свете введения автономии остается функцией Collegio dei docenti, который должен будет отбирать, принимать и создавать внутренние процедуры для обеспечения качества образовательной деятельности, принимая во внимание принятые критерии планирования и оценки.

В дополнение к информации, представляемой в течение года (каждые три или четыре месяца и в конце года), составляется итоговый отчет, освещающий прогресс, достигнутый на начальных уровнях, выявленные интересы и развиваемые способности, а также то, как далеко находятся учащиеся от намеченной цели, чтобы предпринять новые типы решения задач. Но в конце школьного года экзамены для перехода в старшую школу не проводятся. Только по окончании последнего класса (5-го) ученики сдают esame di licenza elementare, который дает возможность ученикам перейти в младшую среднюю школу, но скоро экзамен будет отменен.

Система оценки претерпит некоторые изменения в соответствии с законом № 53/2003; статья 3 этого закона вводит в силу постановления, определяющие общие правила оценки образовательной системы и работы учащихся. Эти меры будут предприняты в соответствии со следующими критериями:

== периодическая и ежегодная оценка работы и поведения учеников и официальное фиксирование степени освоенности навыков являются функциями преподавателей; улучшение обучающего процесса и соответствующая оценка, также как последовательность преподавания обеспечиваются работой преподавателей в этой школе;

== государственные экзамены в конце различных учебных курсов служат оценкой необходимых знаний учеников, получаемых ими в течение обучения; они предусмотрены отделом по тестированию. Тесты составляются Invalsi на основе особых образовательных целей курса и предметов предыдущего года.