Общее строение и ключевое руководство

В Образовательную систему в настоящее время входят:

* scuola dell'infanzia (не обязательная) для детей от трех до шести лет;
* начальное образование для детей от 6 до 11 лет;
* scuola secondaria di primo grado для детей от 11 до 14 лет. Закон 53/2003 предусматривает возможность не принимать детей в scuola dell’infanzia и начальную школу;
* старшее среднее образование состоит из различного рода школ и предназначено для студентов от 15 до 19 лет;
* Доступ к университетскому и не только высшему образованию возможен после сдачи студентами государственных экзаменов – esame di Stato ;
* Курсами профессиональной подготовки заведуют местные власти, и их могут посещать лица, достигшие 15 лет.

Обязательное образование

Закон от 28 Марта 2003 г. №53 О реформе образования и воспитания отменил предыдущий закон от 20 Января 1999 г. №9 (статьи 7, 13), который увеличил срок обязательного образования от 8 до 9 лет, с целью, в то же самое время, обеспечить возможность образования до 12 лет до получения образования в возрасте 18 лет; закон 2003/53 дает новое, более широкое определение как обязательного образования в соответствии со статьей 34 Конституции, так и обязательного воспитания, оговоренного в статье 68 закона от 17 Май 1999 г. №144. Обязательное образование и профессиональная подготовка определены теперь следующим образом.

Обязательное школьное образование длится 8 лет, его можно получить, окончив как государственную школу, так и scuole paritarie; оно начинается в возрасте 6 лет, хотя можно пойти в школу позже, и заканчивается в 14 лет; оно включает пятилетний курс начальной школы и трехлетний курс scuola seconderia di primo grado. Обязательное образование также можно получить в scuola paterna, в этом случае ученики должны сдать экзамены в государственной школе или в scuola paritaria. Но количество семей, выбирающих этот способ обучения очень мало.

Правила получения обязательного образования можно сформулировать следующим образом:

• Родители или опекуны ответственны за то, чтобы их ребенок получил обязательное образование;
• Мэры коммун, где находится школа, и директоры любого вида школ следят за тем, чтобы дети, проживающие в данной коммуне, получали обязательное образование;
• К декабрю коммуны готовят список детей, которые должны ходить в школу и передают его следящим за этим органам. Родители обязаны отправить их ребенка либо в государственную школу, либо в scuola paritaria, либо в scuola legalmente riconosciuta, или они могут сами обучать своих детей (так называемая scuola paterna), передавая каждый год специальный отчет директору школы;
• Dirigenti scolastici подает информацию о зачислении детей в школу первого года обучения обязательного образования коммунам, где эти дети проживают для проверки в течение 20 дней. Что касается учеников, зачисляемых не на первый год обучения, то директор школы должен отправить личные дела этих детей, хранящиеся в школьном документационном архиве, в новую школу;
• В случае обнаруженного нарушения, коммуны предупреждают ответственных лиц и сообщают об этом социальным службам, чтобы они приняли все возможные меры для посещения ребенком обязательной школы;
• dirigenti scolastici обязаны следить за посещаемостью и, если прогулы повторяются, dirigenti scolastici должны сделать все возможное для того , чтобы заставить ребенка посещать школу, посовещавшись со школьным советом;
• когда курс обязательного обучения окончен, ученикам, не посещавшим занятия надлежащим образом, выдается сертификат об окончании курса обязательного образования с перечнем изучаемых дисциплин и полученных знаний; они являются credito formative, необходимого для получения какой-либо профессии.

Такие же правила применяются по отношению не только к гражданам Италии и стран – членов Евросоюза, но и к иностранным меньшинствам из неевропейских стран.

Обязательную подготовку ученики проходят после окончания обязательного обучения; она состоит из посещения интегрированного курса обучения и тренировки до восемнадцатилетнего возраста, посещение курса профессиональной подготовки, организованными регионами или образовательными центрами.